AI инструментите помагат на учителите с оценка и уроци. Казват, че това ги прави по -добри преподаватели

за нейния клас на отличие от 6 клас, учителката по математика Ана Сепулведа искаше да направи геометрията занимателна. Тя реши, че нейните възпитаници „ които живеят и дишат футбол “, ще се интересува да научи по какъв начин математическите концепции се ползват за спорта. Тя помоли Chatgpt за помощ.

В рамките на секунди чатботът достави проект за урок на пет страници, даже предложи тематика: „ Геометрията е на всички места във футбола-на терена, в топката и даже при дизайна на игрища! “

Това изясни мястото на форми и ъгли на футболно поле. Той предложи започващи диалози в класната стая: Защо тези форми са значими за играта? Той предложи план на студентите да проектират лично футболно игрище или стадион, употребявайки владетели и транспортиращи.

„ Използването на AI е промяна на играта за мен “, сподели Сепулведа, която преподава в учебно заведение с двоен език в Далас и Chatgpt превежда всичко на испански. „ Помага ми при планирането на уроци, общуването с родителите и увеличението на ангажираността на учениците. “

В цялата страна инструментите за изкуствен интелект трансформират преподавателската специалност, защото преподавателите ги употребяват, с цел да оказват помощ да напишат викторини и работни листове, уроци по дизайн, да подкрепят класирането и понижаване на документите. Обрабойки времето си, мнозина споделят, че технологията ги е направила по -добри в работата си.

Анкета, оповестена в сряда от Gallup и The Walton Family Foundation, откри 6 на 10 американски учители, работещи в държавните учебни заведения К-12, използваха AI принадлежности за работата си през миналата образователна година, с по-голяма приложимост измежду преподаватели в гимназията и учители в ранната кариера. Той изследва над 2000 учители в цялата страна през април.

респонденти, които употребяват AI принадлежности седмична оценка, че ги икономисват към шест часа седмично, предполагайки, че технологията може да помогне за облекчение на изгарянето на учителя, съобщи консултантът по проучване на Gallup Андреа Малек Аш, който е създател на отчета.

Състоянията издават насоки за потребление на AI принадлежности в класните стаи

Докато учебните заведения се ориентират в терзанията по отношение на злоупотребата с възпитаници от технологията, някои също по този начин вкарват насоки и образование за преподаватели, тъй че учителите да са наясно с избягването на директни пътища, които са на възпитаници. споделя Мая Израел, доцент по просветителни технологии и обучение за компютърни науки в Университета на Флорида. ; Трябва да има метод студентите да предизвестяват учителите, в случай че оценката е прекомерно сурова или непоследователна, а окончателното решение за систематизиране би трябвало да остане при преподавателя, сподели тя.

Около 8 на 10 учители, които употребяват AI принадлежности, споделят, че им икономисва време за работни задания като правене на работни листове, оценки, викторини или на административна работа. И към 6 на 10 учители, които употребяват AI принадлежности, споделиха, че усъвършенстват качеството на работата си, когато става въпрос за смяна на студентските материали или предоставяне на противоположна връзка на учениците.

„ AI се трансформира по какъв начин преподавам. Това също преобразува моите уикенди и ми даде по-добър баланс сред професионалния и персоналния живот “, сподели Мери Маккарти, гимназиална обществена асистенция в региона на Хютон, която е употребила AI Tools за помощ благодарение на уроци.

Маккарти сподели, че образованието, което е получила от учебния си квартал на AI Tools, е помогнало на модела й вярно да се употребява за своите възпитаници.

„ Ако съм на сапунената кутия на:„ AI е неприятен и децата ще станат тъпи “, да, в случай че не ги научим по какъв начин да употребяват инструмента “, сподели Маккарти. „ Чувствам се като моята отговорност като възрастен в стаята, с цел да им оказа помощ да измислят по какъв начин да се ориентират в това бъдеще. “

Учителите споделят, че технологията се употребява най -добре

възгледите за ролята на изкуствения разсъдък в образованието се измести фрапантно, откогато Chatgpt започва в края на 2022 година Училищата в цялата страна в началото са го забранили, само че от този момент мнозина са търсили способи да го включат в класните стаи. Притесненията по отношение на несъразмерната приложимост и злоупотребата с възпитаници към момента са публикувани: Около половината учители се тормозят, че използването на възпитаници на AI ще понижи способността на младежите да мислят сериозно и без значение или да имат неизменност при решение на проблеми, съгласно изследването.

Една изгода, която учителите виждат да станат по -запознати с изкуствения разсъдък, е способността да се виждат, когато учениците го прекалено.

улики, че дилемите са написани от AI принадлежности, включват липса на граматически неточности и комплицирани изречения документално, съобщи документално учителят в Колорадо Дарън Баркет. Той сподели, че той разчита на самия Chatgpt, с цел да сътвори проекти за уроци и да оцени проби и есета с голям брой благоприятни условия за избор.

В крайградския Чикаго учителката по изкуство в междинното учебно заведение Линдзи Джонсън съобщи, че употребява единствено стратегии за АИ, тествани от нейното учебно заведение и се смята за безвредна за потребление с малолетни, за дискретност на данните и други проблеми. За да подсигурява, че студентите се усещат уверени в своите умения, тя сподели, че носи технологията единствено за по -късни стадии на планове.

За окончателната оценка на 8 -ми клас, Джонсън ги помоли да създадат портрет на авторитетен човек в живота си. След като студентите сложиха дефинитивни линии на лицето на тематиката си, Джонсън вкара генеративен ИИ за тези, които желаеха да оказват помощ за проектирането на фона. Тя употребява AI инструмент в границите на Canva, откакто ревизира с ИТ отдела на своя регион, че дизайнерският програмен продукт е минал своя скрининг за дискретност.

„ Като преподавател по изкуство задачата ми е да ги уведомя за другите принадлежности, които са там, и да ги научи по какъв начин работят тези принадлежности “, сподели тя. Някои студенти не се интересуваха от помощта. „ Половината от класа сподели:„ Имам визия и ще продължа да не преставам с него. “

___

Образованието на Асошиейтед прес - получава финансова поддръжка от голям брой частни фондации. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропии, лист на последователи и финансирани области за покритие на AP.org.